Acchiappino con l’arcobaleno
La loro casa si trova davanti alla spiaggia, il sole è caldo e brilla sull’acqua azzurra, la sabbia brucia i piedi e i bambini si divertono a saltare, correre qua e là e a nascondersi tra i cespugli.
Poi si rinfrescano piedi e gambe nella spuma che bagna la riva e passano il tempo cercando conchiglie.
A Franky piace moltissimo collezionarle e parlare con loro.
Qui le conchiglie mandano un forte odore di salsedine e sono grandi chiacchierone.
All’improvviso appare un gigantesco nuvolone, scuro come un malvagio mostro, e tuona.
I tre bambini, impauriti, corrono a rifugiarsi sotto il portico di casa, ma Luna inciampa, cade e, lunga distesa per terra, lancia grida disperate. Franky torna indietro e la porta con sé.
Al riparo, i piccoli guardano estasiati il cielo squarciato dalla pioggia, il grigio argento del mare e ascoltano il mormorio del vento.
L’acquazzone dura un’ora e poi smette di colpo. Il cielo regala ai bambini uno splendido arcobaleno.
Un arco fumoso di sette colori attraversa il cielo.
Loro giocano ad acchiapparlo o a camminarci sopra.
Più tardi, sdraiati nelle amache del portico, si addormentano profondamente.
Zoé Valdés, Gli orecchini della luna, Mondadori
DESCRIVERE AMBIENTE
Le descrizioni ci «fanno vedere» come sono fatti i luoghi di cui si parla nel testo e servono per entrare meglio nelle storie.
- Rispondi qui e a voce.
• Che cosa si descrive?
☐ Franky.
☐ Le conchiglie
☐ La spiaggia.
☐ Il portico.
☐ Il nuvolone.
☐ Il cielo.
☐ La casa.
☐ L’arcobaleno.
☐ Il mare.
☐ Il sole.
☐ Il vento.
☐ L’acquazzone.
☐ I cespugli.
• Le descrizioni sono arricchite da aggettivi ..............................................
• verbi ................................................
- Sottolinea nel testo i dati descrittivi che ci trasmettono i nostri sensi e scrivili sul quaderno così:
• TATTO: La sabbia brucia.
• UDITO: ......
• ODORATO: ......
• VISTA: ......
SUSSIDIARIO DEI LINGUAGGI 4
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