GUIDA AL TESTO - AMBITO DISCIPLINARE 2-3

121-240 discipline_Layout 1 23/07/20 18:57 Pagina 124 IL LIBRO MAGICO 2a Il primo dovere da rispettare è ricercare gli elementi che determinano il successo scolastico di un alunno. Anche io l ho fatto e ne ho individuati tre fondamentali: l interesse, l esercizio, le capacità logiche. I bambini di due anni imparano a destreggiarsi con i menu degli smartphone senza saper nemmeno leggere! A quattro/cinque anni sanno come fare una chiamata, avviare un video, ascoltare una canzone, chiudere un applicazione e avviarne un altra. Quegli stessi bambini a sei anni faticano tantissimo a scuola se posti davanti ad un semplicissimo problema aritmetico. La scuola deve generare entusiasmo con le sue attività, rispondere alla naturale sete di sapere dei bambini guidandoli in un processo di apprendimento dove sono essi gli artefici del proprio successo. L insegnante deve trovare la chiave per interessare i suoi alunni, il modo giusto di porsi che genera empatia, che rasserena gli allievi e li predispone all apprendimento, non li frustra nell errore, non determina disaffezione nella diversità di risultati ottenuti rispetto ai compagni. La classe deve vivere e respirare un clima familiare, dove tutti imparano tante cose nuove, perfino l insegnante! In ogni classe, in ogni scuola del mondo ci sono bambini che hanno diverse necessità e diverse capacità di apprendimento. Il docente «universale fornisce un approccio diversificato al lavoro scolastico in modo da interessare tutti. La didattica sperimentale non richiede necessariamente ingenti investimenti. La si può realizzare anche con materiali poveri: il vero fondamento è rappresentato dalla volontà dell insegnante di cercare un feeling con i bambini, sintonizzarsi sulle loro aspettative, fugare i loro dubbi, prevenire le loro ansie, porsi aldilà della cattedra. Spesso è utile e opportuno chiedere al bambino stesso di cercare al di fuori della scuola i materiali occorrenti e quindi utilizzarli al mattino seguente nell aula. 124