Grammatica e scrittura 3

Grammatica IL VERBO AVERE 1 Osserva i disegni, leggi i fumetti e completa le frasi. Maestra, ho mal di pancia... Ho il pallone! Chi vuole giocare? t Dylan ha .............................. t Sara ha ................................ Papà, abbiamo fame! t I bambini hanno ................. Nelle frasi che hai completato hai usato il verbo avere con significato proprio: t nella prima frase significa «possedere ; t nella seconda e nella terza frase significa «sentire/avere la sensazione di . Come il verbo essere, anche il verbo avere ha una coniugazione propria. 2 Completa le frasi coniugando il verbo avere nella forma giusta. t I gatti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . paura dell acqua. t C è dell acqua? Abbiamo fatto una lunga passeggiata e ora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . molta sete! t Stefano, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . freddo? Vuoi che chiuda la finestra? t Marcello . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un maglione nuovo. Il verbo avere può essere usato anche come ausiliare, cioè per «aiutare altri verbi a formare i tempi composti: ho vinto, voce del verbo vincere; abbiamo giocato, voce del verbo giocare. 3 Sottolinea nelle frasi il verbo avere; poi, nel quadratino, scrivi P se ha significato proprio, A se è ausiliare. 58 La pioggia ha allagato il sentiero. Rebecca ha due cani. I bambini hanno scritto l avviso sul diario. Hai telefonato alla nonna? Chicco ogni tanto ha le pulci. Abbiamo caldo e anche mal di piedi.