I VERBI
1 Osserva i disegni e leggi le frasi, poi rispondi alle domande.
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| Paolo legge, Francesca beve un succo.
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Isa è stanca perché ha dormito poco.
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• Che cosa fa Paolo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Che cosa fa Francesca? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Com’è Isa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Che cosa ha fatto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ricorda
I verbi indicano un’azione, un modo di essere, uno stato d’animo, una situazione.
2 Sottolinea i verbi in ogni frase.
• Il cuoco mescola tutti gli ingredienti per la torta.
• Stamattina il maestro ha interrogato Valeria in geografia.
• Il mio nuovo maglione di lana è caldo e morbido.
• Domani le classi terze vedranno uno spettacolo teatrale.
• Il calciatore è molto arrabbiato perché ha sbagliato il rigore.
3 Completa la tabella con le informazioni richieste. Osserva l’esempio.
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Che cosa fa? (azione)
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Com’è?
(modo di essere/stato d’animo) |
| Il cane
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corre
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è piccolo
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| Il bambino
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| La cantante
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| L’aereo
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