Quaderno delle discipline 2

2 Verifica se hai capito. Esegui questa attività. Se non riesci, controlla i testi e le immagini. Metti gli orologi in ordine di tempo scrivendo i numeri da 1 a 7 nei quadratini vuoti. Orologio a pendolo Orologio da polso Meridiana Orologio digitale Candela graduata Clessidra Orologio da tasca 3 Prepara una scaletta. Scrivi l elenco degli argomenti più importanti, come il seguente. 1. Che cosa ha fatto l uomo nell antichità per imparare a misurare il tempo. 2. Che cosa ha costruito per misurare il tempo in modo più preciso. 3. Come funziona la meridiana. 4. Come funziona la clessidra. 5. Come funziona la candela graduata. 6. Come funziona l orologio a pendolo. 7. Quali sono gli orologi portatili. 8. Come è fatto l orologio da polso. 9. Qual è l orologio più moderno. 4 Esercitati a esporre. Parlando a voce alta, fai una prova della lezione che terrai alla classe. IN CLASSE 5 Tieni la tua lezione. Procedi con ordine, tenendo sott occhio la scaletta che hai preparato a casa. Mostra ai tuoi compagni le immagini, per aiutarli a capire e a memorizzare. Parla lentamente e scegli con cura le parole: usa i termini scientifici, ma spiegali con parole comuni, esempi e immagini (per esempio, quando parli di clessidra ad acqua mostra una fotografia). CONCLUSIONE 6 Valuta l attività che hai svolto. Ti è piaciuto svolgere questo lavoro? Hai avuto difficoltà a studiare da solo/sola? Hai svolto l attività con facilità? Le immagini allegate ai testi ti sono state utili? Quando hai esposto la lezione, eri preoccupato/preoccupata? Sì Sì Sì Sì Sì No No No No No 73