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SENTIRE E VEDERE

ONDE E SUONI

Dove c’è suono, c’è movimento: il suono, infatti, nasce dalla vibrazione di un corpo elastico. Più precisamente, le fonti sonore producono una vibrazione dell’aria che forma un’onda sonora.
L’onda raggiunge l’orecchio, al cui interno, nella còclea (detta anche chiocciola per via della sua forma, somigliante al guscio dell’animale), si trovano i recettori del suono: sono speciali cellule ciliate (fornite di ciglia) che si muovono sotto la spinta delle vibrazioni. Con il loro movimento, le cellule ciliate generano i segnali nervosi che raggiungono il cervello percorrendo il nervo acustico. Il cervello li interpreta come suoni.

COMPLETA LO SCHEMA

  • Ricostruisci il percorso del suono, inserendo le seguenti parole: aria • cervello • còclea • nervo • ossicini • timpano.

SUONI ACUTI E GRAVI, FORTI E DEBOLI

Quando le curve dell’onda sonora sono molto fitte e ravvicinate, il suono è acuto (alta frequenza); quando invece sono larghe e distanziate, il suono è grave (bassa frequenza).
Se le onde sono molto ampie, il suono ha un’intensità forte; se sono poco ampie, l’intensità è debole.

ANALIZZA L’INFORMAZIONE VISIVA

  • Osserva l’andamento delle onde sonore: scrivi sotto se il suono è forte o debole, acuto o grave.

LA VISIONE DELLE IMMAGINI

Una palla colorata salta e rimbalza: attraverso gli occhi, che cosa vede il tuo cervello?
La retina, che riveste l’interno del globo oculare, ospita i fotorecettori, cioè le cellule specializzate nel captare gli stimoli luminosi. Queste cellule sono i coni, che reagiscono ai diversi colori, e i bastoncelli, che sono sensibili alle forme e ai movimenti.
Le informazioni inviate dai fotorecettori arrivano al cervello.
Il cervello reagisce agli stimoli visivi in modo intelligente, aggiungendo e completando le informazioni che arrivano dalla retina, ma qualche volta compie degli «errori».

ANALIZZA INFORMAZIONI

Osserva e rispondi alle domande.

Vedi delle figure o leggi qualcosa?

 


In ciascuna figura puoi vedere due cose diverse: quali?
a) .................................................... e ....................................................
b) .................................................... e ....................................................

Quaderno operativo di scienze e matematica 5
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