Mi metto alla PROVA - VERIFICA DI COMPETENZA

In prima persona!

1 Libri e rimproveri

Quando avevo la tua età, avevo la passione dei libri.
Li leggevo in ogni momento della giornata, tanto da ricevere i rimproveri dei miei insegnanti a scuola, dei miei genitori a casa quando pretendevo di rimanere sui libri a tavola, mentre mangiavo.
Per leggere più tranquilla a scuola, mi mettevo negli ultimi banchi.
L’insegnante qualche volta diceva: - Maraini, che fai? Dormi?
- perché mi vedeva con la testa china e gli occhi bassi che da lontano sembravano chiusi.
In realtà leggevo, ma non potevo dirlo, perciò mi prendevo in silenzio i rimproveri.
Dacia Maraini, in Autori Vari, Quando avevo la tua età, Fabbri

2 In diretta dallo scuolabus

17 ottobre, lunedì, ore 8.10
Ciao, diario in corsa!
Ci siamo! È il mio primo giorno di scuolabus.
Visto che non conosco nessuno, per farmi compagnia, mi sono portata te!
Farò finta di essere una giornalista in viaggio e scriverò qui sulle tue pagine ancora bianco latte quello che succede.
Deve pur succedere qualcosa su uno scuolabus!
A dir la verità, al momento nessuno fiata e tutti hanno dei visi silenziosi.
Strano! Molto strano. Ops! La mia fermata! A dopo…

ore 16
Svelato il mistero del silenzio!
Alla guida c’è Santana. È un autista che fa paura a vederlo: ha i baffi lunghi e scuri come due serpenti e una voce cavernosa che ti mette i brividi.
Chiara Carminati, Diario in corsa, Einaudi Ragazzi

Distinguere le caratteristiche del racconto autobiografico e del diario.
1. Colora il quadratino con il colore dei titoli dei testi.
☐ È scritto in prima persona, al tempo passato.
☐ Chi scrive parla a se stesso.
☐ È un racconto autobiografico.
☐ È una pagina di diario.
☐ Chi scrive racconta un evento significativo della propria vita.
☐ È scritto in prima persona, al tempo presente.

Individuare l’idea centrale del racconto autobiografico.
2. Scrivi tu la domanda che potresti fare all’autrice Dacia Maraini per ricevere questa risposta:
- Leggere era la mia passione! Potevo sopportare tutto!

Capire lo scopo del diario.
3. Indica le risposte possibili con una X.
- Il narratore-protagonista è una bambina che scrive il diario per:
☐ parlare di fatti che la riguardano.
☐ esprimere stati d’animo.
☐ far leggere le pagine alla maestra.

Capire il significato delle parole.
4. La testa china è la testa:
☐ bassa. 
☐ alta. 
☐ vuota. 
☐ «fra le nuvole».

Fare inferenze
5. La scrittrice Maraini apre il racconto così: «Quando avevo la tua età…»: a chi si rivolge?

6. Perché la bambina si rivolge al diario con l’espressione «diario in corsa»?

AUTOVALUTAZIONE

Ho svolto gli esercizi…
1. 2. 3. 4. 5. 6. con facilità
1. 2. 3. 4. 5. 6. con difficoltà

SUSSIDIARIO DEI LINGUAGGI 4
SUSSIDIARIO DEI LINGUAGGI 4
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