Pronomi personali

• La parola gli è:

☐ un articolo, perché precede un nome.

☐ un pronome personale, perché sostituisce il nome «Marco».

• I PRONOMI PERSONALI si usano al posto dei nomi di persona, di animale o di cosa e servono per evitare ripetizioni all’interno di un discorso.

• I pronomi personali possono essere pronomi soggetto o pronomi complemento.

Persona	Funzione soggetto	Funzione complemento
1a persona singolare	IO	me (a me, con me…), mi
2a persona singolare	TU	te (a te, con te…), ti
3a persona singolare	EGLI, ELLA LUI, LEI ESSO, ESSA	lui (a lui, con lui…), lo, gli lei (a lei, con lei…), la, le sé (stesso/a), si, ne
1a persona plurale	NOI	noi (a noi, con noi…), ci, ce
2a persona plurale	VOI	voi (a voi, con voi…), vi, ve
3a persona plurale	ESSI, ESSE LORO	loro (a loro con loro …), essi, esse, li, le, sé (stessi/e), si, ne

• Alcuni pronomi personali complemento possono essere uniti al verbo:

chiamate me -> chiamatemi • telefona a lui -> telefonagli, ecc.

• Attenzione!

- Lo, la, gli, le sono articoli quando precedono un nome, pronomi personali quando sostituiscono un nome:

- Davanti al verbo avere i pronomi lo e la richiedono l’apostrofo: L’ho detto alla maestra!

1. Sottolinea i pronomi personali soggetto.

• Noi domenica andiamo al cinema, venite anche voi?

• Vai tu con Lucia, io rimango a casa.

• Io sono stanca di aspettare. Loro stanno ritardando troppo.

• Noi abbiamo suonato il flauto e voi avete cantato bene.

2. Cerchia e collega con una freccia il pronome personale complemento al nome che sostituisce, come nell’esempio.

• Hai visto lo zaino ? Non lo trovo più.

• Ho telefonato a Sara e le ho dettato i compiti per domani.

• Il disegno è finito: lo vuoi vedere?

• Il papà disse a Luca: - Se ti piace tanto la mia cintura, posso regalartela.

• La maestra ha portato in classe dei semi: li abbiamo piantati nell’orto della scuola.

3. Riscrivi le frasi sul quaderno sostituendo le parole sottolineate con un pronome personale.

• Sta arrivando la maestra. Ora dico alla maestra che non ho fatto i compiti.

• Se incontri Paola, di’ a Paola di tornare a casa presto.

• Quando finisco un problema, controllo il problema con attenzione.

• Il quaderno di scienze? Ho messo il quaderno di scienze sulla cattedra.

4. Trasforma le seguenti espressioni come nell’esempio.

• Scrivi a me una lettera. -> Scrivimi una lettera.

• Calma te, non capisco! -> ..............................................

• Ricorda a lui di prendere lo sciroppo. -> ..............................................

• Vorrei invitare loro a cena a casa mia. -> ..............................................

• Pettina te, prima di uscire di casa! -> ..............................................

5. Sottolinea i pronomi personali e cerchia gli articoli.

• Omar ama il judo e lo pratica da quattro anni.

• Sono entrate con le scarpe sporche in casa e la mamma le ha sgridate.

• Mi piace molto la banana e la mangio spesso.

• Lo zio è arrivato. Gli hai parlato?

6. Segna con X in quale frase gli non è un pronome.

☐ Metti gli occhiali, altrimenti ti stanchi troppo la vista.

☐ Ho visto Roberto e gli ho chiesto di venire a cena da noi.

☐ Ho regalato a Sandro le figurine che gli mancavano.

☐ Siamo andati a trovare il nonno e gli abbiamo portato il giornale.