CHE COSA HO IMPARATO?

 1  Metti in ordine alfabetico i seguenti gruppi di parole, numerandoli da 1 a 8.

…. fantasia
…. prato
…. farfalla …. penna
…. fantasma …. pollo
…. falena …. purè
…. fame …. problema
…. fare …. pesante
…. fatto …. pioggia
…. favoloso …. pista

 2  Completa i quadratini così: S sinonimi e C contrari.

DIRE: ..... pronunciare ..... ascoltare ..... tacere ..... esporre ..... ammutolire
DORMIRE: ..... riposare ..... appisolarsi ..... coricarsi ..... svegliarsi ..... destarsi
RIDERE: ..... piangere ..... sorridere ..... lacrimare ..... sghignazzare ..... sbellicarsi

 3  In ciascun gruppo sottolinea la parola che ha un significato più ampio.

a) ombrina 􀂃 pesce 􀂃 branzino 􀂃 sogliola;
b) mosca 􀂃 zanzara 􀂃 insetto 􀂃 coccinella;
c) olio 􀂃 liquido 􀂃 acqua 􀂃 vino 􀂃 latte;
d) margherita 􀂃 fiore 􀂃 mughetto 􀂃 viola.

 4  Segna con X la relazione esistente tra le parole sottolineate.

Alla guida dell’auto c’è il nonno.
La guida ci aspettava davanti al museo.
Il mio canarino mangia il miglio.
La nave si incagliò a un miglio dalla costa.
Queste parole sono: ☐ sinonimi. ☐ contrari. ☐ omonimi.

 5  Cancella l’intruso, poi indica a quale linguaggio settoriale appartengono le seguenti parole.

pronome, verbo, nome, sottrazione, aggettivo = linguaggio della …………………………………
pentagramma, melodia, satellite, timbro = linguaggio della …………………………………
computer, mouse, laringite, file, e-mail = linguaggio dell’ …………………………………
trapezio, triangolo, quadrato, equinozio = linguaggio della …………………………………

 6  Segna con X se la parola sottolineata ha un significato proprio SP o figurato SF.

Mio fratello è una piuma nel salto in alto. ☐ SP ☐ SF
Un’oca starnazza e lascia una piuma sul prato. ☐ SP ☐ SF
Sono entrati dei grilli in cucina. ☐ SP ☐ SF
La mamma dice che ho troppi grilli per la testa. ☐ SP ☐ SF

 7  Sostituisci le parole prese in prestito da altre lingue con un sinonimo italiano.

Hanno catturato un pericoloso killer. …………………………………
Sei molto chic con quel vestito.…………………………………
Martina, Alessia e io abbiamo formato un club. …………………………………
Ieri sera c’è stato un blackout. …………………………………

C’È UN PROBLEMA LINGUISTICO DA RISOLVERE!
La s- davanti a un verbo può avere valore di prefisso con il significato privativo di «togliere», per esempio nel verbo scucire, che significa «togliere la cucitura».
Nella tabella che segue indica i verbi in cui la s- ha questo valore e quelli in cui non ce l’ha. Segna con X in ogni riga.

Verbi
s- ha valore di prefisso
privativo
s- non ha valore di prefisso
privativo
scommettere
sgonfiare
scoppiettare
scongelare

Grammatica 5
Grammatica 5
CHE BELLO È! LEGGERE