L'Ora di Religione - N° 3

PRIMARIA Arte e Religione B) Richiamiamo alla memoria dei bambini le opere precedentemente osservate e descritte sul tema dell Annuncio a Maria. Rileggiamo il brano dell evangelista Luca, sottolineando come la tradizione vuole che l originale sia stato dipinto proprio da lui. Portiamo l attenzione sull icona che rappresenta san Luca mentre, guidato dalla mano di un angelo, ritrae Maria dal vivo, così come perpetuato dalla tradizione bizantina (San Luca dipinge la Madre di Dio, Scuola di Pskov, XVI sec., Pskov, Museo Civico a disposizione nei ). con certezza di essere esauditi, e alla Madre di Dio è stata data quella libertà, quella confidenza materna; Ella ristabilisce quella confidenza nel colloquio di Dio con l uomo, interrotto col peccato (Gn 3,8). Il suo abbigliamento. Maria è rivestita di una grande manto blu (segno dell umanità) orlato d oro; i capelli raccolti in una cuffia. Era il modo di vestire usato dalle donne sposate ai tempi di Gesù nell ambiente siro-palestinese, quando comparivano in pubblico o in presenza di estranei. Le stelle sul capo e sulle spalle sono un antico simbolo siriaco della sua perenne verginità prima, durante e dopo la nascita di suo Figlio Gesù. Lo sfondo dorato e sui vestiti esprime lo splendore della Luce spirituale. C) Osserviamo insieme un calendario. Individuiamo con i bambini quante e quali sono le feste dedicate a Maria. Scopriamo insieme che la Chiesa ha dedicato a «Maria Madre di Dio il primo giorno dell anno. Chiediamoci il perché di questo, per scoprire che il «sì di Maria ha cambiato il corso della Storia: Dio si è fatto uomo per venire ad abitare in mezzo agli uomini, per rendere creatura nuova ogni persona che lo accoglie. Il volto di Gesù. un viso dolce e serio, ma non severo; rivela sicurezza. Egli, infatti, vuole trasmettere a Maria, e con Lei a tutta l umanità, sicurezza e fiducia in Lui. Il colore, luminoso, basato sulla contrapposizione del bianco, del verde e del rosso, contrasta con quello della Madre dai toni più scuri. Sono due volti che si incontrano, con due espressioni profonde, dove quello della Madre manifesta il turbamento della creatura verso il suo Creatore. D) Ricordiamo ai bambini la preghiera dell Ave Maria: ora sono in grado di comprendere l origine e il significato delle due parti di cui è composta. E) Leggiamo, con intonazione e rispetto delle pause, p il magnifico Inno a Maria composto da Dante (Paradiso, Canto XXXIII) (vedi nei , «Pagina dei link ). I suoi vestiti. Gesù indossa una tunica di colore rosso, segno della divinità, e oro, a indicare che tutto risplende in Lui. Secondo la definizione di Nicea, Egli è «Dio nato da Dio, luce nata da luce, vero Dio nato da vero Dio . La veste è attraversata da una cintura di colore blu, segno dell umanità di cui si è rivestito per salvarci, e oro. F) Confrontiamo l icona con altre icone sullo stesso tema. In particolare, possiamo fermare l attenzione dei bambini su: La Madre di Dio della Tenerezza del Don (Teofane il Greco, fine XIV sec., Mosca, Galleria Tret ja, «Pagina dei link ). kov); (vedi nei PER L ATTIVIT La Madre di Dio della Tenerezza di Beloozero (Novgorod, XIII sec., San Pietroburgo, Museo Rosso) ai cui lati, in alto sulla tavola, sono raffigurati gli Arcangeli Michele e Gabriele (Michele è colui che scaccia Adamo ed Eva dal Paradiso terrestre, Gabriele reca l annuncio a Maria); (vedi nei , «Pagina dei link ). A) Presentiamo l opera ai bambini senza dirne il titolo e chiediamo loro di descriverla. Successivamente domandiamo (lasciando sempre il tempo perché tutti possano esprimersi): Come vi sembra la scena? Quali sentimenti-emozioni suscita in voi? Che cosa vi ricorda? (l amore di mamma, le persone che si vogliono bene, ecc.). Come sono le espressioni dei volti? Che cosa vi colpisce maggiormente? Quale titolo assegnereste all icona? Perché? La Madre di Dio della Tenerezza di Vladimir (A. Rublev, 1408 circa, Vladimir, Museo di Storia, ). Architettura e Arte), (vedi nei NEL RACCORDO FRA I SAPERI: vedi nei Dopo aver ascoltato le risposte e, soprattutto, le motivazioni dei bambini, comunichiamo loro il titolo esatto e raccontiamone la storia. Descriviamo il susseguirsi degli avvenimenti con ricchezza di particolari. Se possibile, descriviamo anche le diverse fasi di preparazione e pittura delle icone fino alla loro benedizione e trasformazione in oggetti liturgici. L Ora di Religione NEL PROSSIMO NUMERO +TBD ODQ FKH TNLHMH +@ BDBHS› RHB@ £ LDS@ENQ@ CDKK@ BDBHS› ROHQHST@KD /DQ H BQHRSH@MH &DR £ K@ vera luce che permette di camminare, di riconoscere la Verità e di saperla seguire. 46 Dicembre 2023 .