La guida

Compito auten co FASE B Lavorando a coppie, i bambini scrivono liberamente le domande che frullano nella testa di Andrea in una scheda come quella che segue. Che cosa mangia? ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................... Devo darle da bere? In che modo? ......................................................................................... ............................................................................................................................................................................... La lascio nella scatola oppure no? .......................................................................................... La sistemo in giardino oppure la tengo in casa? Perché? ..................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... Come faccio a capire se è contenta oppure se c è qualcosa che non va? ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... Che cosa dovrò fare quando andrà in letargo? .............................................................. ............................................................................................................................................................................... FASE C Leggiamo insieme le domande formulate dagli alunni e discutiamone, sollecitando all occorrenza altre riflessioni. Compiliamo quindi insieme l elenco dei dubbi da chiarire e scriviamo le domande definitive alla lavagna. I bambini, lavorando ancora in coppia, copieranno le domande e scriveranno le loro risposte sul quaderno. Infine, disegneranno la tartaruga e le daranno un nome. Competenze chiave Capacità di contribuire proficuamente alla vita della classe. Capacità di lavorare in gruppo. Capacità di proge are e di organizzare le proprie conoscenze. Capacità di agire in modo flessibile e crea vo. Risorse a disposizione quaderno, penne e matite Tempo a disposizione due ore 95