CLASSE 3a L AVORIAMO I NSIEME! INDICAZIONI PER LE ATTIVIT ATTIVIT 1 FRAZIONI COMPLEMENTARI r 1DKGVVKXK EQPQUEGP\C FGNNG HTC\KQPK ECRCEKV FK EQPHTQPVQ ECRCEKV FK XCNWVC\KQPG r 6GORQ OKPWVK EKTEC Per questa attività può essere l insegnante a stabilire quali bambini far lavorare insieme (scelta orientata), oppure può lasciare che le coppie si formino in modo casuale, consegnando a ciascun bambino un biglietto con una frazione: colui che riceve il biglietto con la frazione 3/9 farà coppia con il bambino che avrà il biglietto con la frazione complementare 6/9, e così via. In questa guida a pagina 422 si trovano biglietti utilizzabili per questa attività. L insegnante assegna i ruoli: FRAZIONE\ i > > « > V> i > > v > i V «`i i > } w} > COMPLEMENTARE: trova la frazione complementare i> « > V> w} i }ii V
i v > > i] V >V i «> Vlorate: il bambino che ha il ruolo di FRAZIONE propone al compagno la frazione che rappresenta la parte colorata e la scrive. L>L V
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> ` " * / , ` i}> >VV> > w} > « i > i >i] > i` V > ` ` `i > > i «> > i i> w} > `ilo, e, in accordo con il compagno, stabilisce qual è la frazione complementare, la scrive e colora le relative parti. ATTIVIT 2 AMICHE COMPLEMENTARI r 1DKGVVKXK EQPQUEGP\C FGNNG HTC\KQPK ECRCEKV FK EQPHTQPVQ ECRCEKV FK XCNWVC\KQPG r 6GORQ OKPWVK EKTEC Terminata l attività precedente, le coppie si scambiano i ruoli e completano la seconda scheda. Il compito di uno dei due ruoli è leggermente diverso: FRAZIONE\ i > > w} > }D v > > > i > V > iV` > `V> dalla frazione scritta accanto COMPLEMENTARE\ ` i}> > w} > v > > > Vi > w} > `i i] accordo con il compagno, stabilisce la frazione complementare e ne colora le relative parti L insegnante può valutare in seguito di comporre gruppi da quattro, dando la possibilità agli alunni di effettuare un confronto e una valutazione di tipo autonomo. Apprendimento cooperativo 408-424_rudi_guidaD.indd 419 419 13/05/19 11:44