SCHEDE DIDATTICHE

121-240 discipline_Layout 1 23/07/20 18:57 Pagina 130 IL LIBRO MAGICO APPROCCIO PRATICO 2a Gioco collettivo sull individuazione di decine e unità OBIETTIVO Consolidare i concetti di decina e unità. TRAGUARDI Riconosce nell ambito della propria esperienza i numeri naturali. MATERIALI regoli scatoline ceci pezzeti di carta L insegnante propone ai bambini questo gioco per verificare che i concetti di decina e unità siano stati acquisiti sui tre livelli: concreto, iconico e astratto. L insegnante sposta i banchi accanto alle pareti, creando un ampio spazio al centro dell aula dove è possibile muoversi. In un angolo dell aula l insegnante crea la propria postazione: pone vicino a sé una cesta o una scatola contenente regoli di tutti i colori; scatoline contenenti 10 ceci e ceci sfusi; pezzetti di carta su cui è riportato un numero relativo alle unità (dallo 0 al 9) o alla decina (il 10). Nell angolo opposto dell aula ci sono due ceste: una in cui andranno riposte le unità e un altra in cui andranno inserite le decine. Gli alunni si dispongono in fila indiana di fronte all insegnante che consegnerà loro, in maniera casuale, uno dei materiali presenti nel contenitore. Esempio: consegna un regolo giallo. Esso rappresenta cinque unità quindi l alunno dovrà inserirlo nella cesta «unità e ritornare in coda alla fila. Se riceve, per esempio, una scatolina con 10 ceci dovrà inserirla nella cesta «decine . Quando tutti gli alunni hanno partecipato, l insegnante invita la classe a osservare attentamente il contenuto delle due ceste e rilevare eventuali errori. Il gioco termina quando le due ceste contengono gli elementi corretti. Alla fine dell attività gli alunni saranno impegnati nella compilazione delle schede operative seguenti. 130