3. Prepara una scaletta.
Scrivi l’elenco degli argomenti più importanti, come il seguente.
1. Le figure possono essere poligoni o non poligoni.
2. Caratteristiche dei poligoni.
3. Caratteristiche dei non poligoni.
4. Definizione dei poligoni.
5. Definizione dei non poligoni.
4. Prepara alcune figure.
Disegna e ritaglia poligoni e non poligoni da presentare alla classe durante la spiegazione.
5. Esercitati a esporre.
Parlando a voce alta, fai una prova della lezione che terrai alla classe.
IN CLASSE
6. Tieni la tua lezione.
Procedi con ordine, tenendo sott’occhio la scaletta che hai preparato a casa. Mostra ai tuoi compagni le figure che hai preparato e descrivi le loro caratteristiche, per aiutarli a capire e a memorizzare.
Parla lentamente e scegli con cura le parole: usa i termini matematici, ma spiegali con parole comuni ed esempi (per esempio, quando parli di confine spiega che è il contorno della figura, mostra una figura e ripassa il confine con il dito).
IN CONCLUSIONE
7. Valuta l’attività che hai svolto.
• Ti è piaciuto svolgere questo lavoro?
• Hai avuto difficoltà a studiare da solo/sola?
• Hai svolto l’esercizio con facilità?
• Le immagini allegate ai testi ti sono state utili?
• Quando hai esposto la lezione eri preoccupato/preoccupata?