Grammatica e scrittura 3

Mettiamoci alla PROVA verso le competenze 1 Metti in ordine alfabetico le parole di ogni riga, numerandole da 1 a 5. cane canguro coniglio carpa corvo patate piselli pomodori peperone porro margherita mughetto magnolia mimosa menta pesca pera papaya pistacchio prugna VERSO LE PROVE INVALSI 2 Solo due sequenze di parole sono in ordine alfabetico: quali? Indicale con una X. A. albero t ape t abile B. rosa t rana t riccio C. salame t sole t suola D. mamma t mare t matita E. fata t fame t fuso F. torta t tana t tonno 3 Osserva le coppie di disegni e scrivi gli omonimi. .................. .................. .................. .................. .................. .................. 4 Qual è il contrario di...? debole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . perdere alto amare ........................................ ................................. .................................... femmina ................................ felicità . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Segna con una X il sinonimo di ogni parola. cattivo avido malvagio 8 camera stanza casa arrivare correre giungere calmo agitato tranquillo abito vestito cappotto competenze: conoscere l ordine alfabetico; conoscere e utilizzare omonimi, contrari, sinonimi. aspettare rimanere attendere