Grammatica e scrittura 2

Grammatica I SUONI DURI GA-GO-GU-GHI-GHE 1 Leggi il testo e completa le parole con GA, GO, GU. Gastone, gatto golosone Il . . . . . . . . . . . . tto . . . . . . . . . . . . stone è un gran . . . . . . . . . . . . losone: mangia . . . . . . . . . . . . stose crocchette a colazione, poi ruba le foglie di lattu. . . . . . . . . . . . della tartaru. . . . . . . . . . . . . Quando ha finito di mangiare, gioca con un . . . . . . . . . . . . mitolo. Di notte, attento come un . . . . . . . . . . . . fo, fa la . . . . . . . . . . . . ardia. Nessuno si deve avvicinare: ti fa scappare a . . . . . . . . . . . . mbe levate! 2 Trasforma i nomi per indicare «tanti/tante . Usa GHI e GHE, come nell esempio. uno/una 12 tanti/tante laghi uno/una tanti/tante spighe lago ................................. spiga ................................. fungo ................................. ago ................................. stringa ................................. strega ................................. mago ................................. drago ................................. alga ................................. acciuga .................................