Grammatica

LE ESPANSIONI

Il soggetto (Matteo) e il predicato (disegna) formano la frase minima.

1 Ora osserva il disegno e completa.

Matteo disegna

→ (che cosa?) un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
→ (dove?) su un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
→ (con che cosa?) con i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ricorda
Le informazioni che arricchiscono la frase minima si chiamano espansioni.
Ogni espansione risponde a una domanda: che cosa? dove? quando? con chi? con che cosa?...

2 Osserva i disegni e arricchisci le frasi minime con le espansioni adatte.

• Rudi mangia	(che cosa?)	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Rudi mangia	(con che cosa?)	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Lucrezia legge	(che cosa?)	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Lucrezia legge	(dove?)	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Marco corre	(dove?)	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Marco corre	(con chi?)	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Collega le frasi minime con le espansioni adatte.

• Lo scoiattolo rosicchia
• Rudi atterrò
• Simone suona
• Giorgia incolla
• La maestra scrive
• Edoardo studia

le fotografie sull’album.
la chitarra in cameretta.
geografia e scienze.
le noccioline nella sua tana.
sulla Terra lo scorso anno.
i compiti alla lavagna.

4 Osserva l’esempio e completa rispondendo alle domande.

Chi? Soggetto	Che cosa fa? Predicato	Che cosa? Espansione	Dove? Espansione
Elena	scrive	un problema	sul quaderno.
Il contadino	pianta	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	nel terreno.
Il papà	aggiusta	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	in garage.
Marco	studia	una poesia	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La maestra	corregge	le verifiche	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La mamma	innaffia	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	in giardino.
I bambini	comprano	un gelato	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Ora prova ad «accorciare» le frasi fino a ottenere la frase minima. Cancella le espansioni con una linea, come nell’esempio.

• Le rane saltano sulle ninfee dello stagno.
• Il pittore dipinge un quadro con gli acquerelli.
• Biancaneve canta nel bosco con i sette nani.
• Chicco abbaia agli sconosciuti.
• I bambini giocano con le palle di neve.
• In autunno le foglie cadono dagli alberi.

Grammatica e scrittura 2

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