Grammatica e scrittura 2

I SUONI DURI CA-CO-CU-CHI-CHE

1 Leggi il testo e completa le parole con CA, CO, CU.

Chicco, cane vanitoso

Chic. . . . . . . . . . . . è un . . . . . . . . . . . .ne vanitoso.
È molto fiero della sua folta . . . . . . . . . . . .da che, quando è felice, si agita velocemente, a tempo con il battito del suo . . . . . . . . . . . .ore.
Quando è tranquillo e . . . . . . . . . . . .lmo, s. . . . . . . . . . . .dinzola appena appena.
La mattina il suo padroncino lo . . . . . . . . . . . .ccola e lo pettina con molta . . . . . . . . . . . .ra.

2 Trasforma i nomi per indicare «tanti/tante». Usa CHI e CHE, come nell’esempio.

uno/una tanti/tante

	bruco	bruchi
	formica	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
	parco	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
	oca	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
	falco	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

uno/una tanti/tante

	lumaca	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
	mucca	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
	bosco	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
	gioco	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
	barca	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .