NELLA CLASSE CAPOVOLTA INSEGNI TU!

La colonna vertebrale

COM'È FATTA LA COLONNA VERTEBRALE?
A CHE COSA SERVE?

• Per rispondere alle domande analizzate il filmato proposto: scoprirete gli aspetti anatomici e funzionali della colonna vertebrale.

• Per svolgere questa attività le modalità di lavoro saranno capovolte e voi assumerete il compito dell’insegnante: studierete a casa e preparerete la lezione sulla colonna vertebrale che presenterete in classe.

• Poi, in gruppo, svolgerete un’attività in cui mettere in pratica ciò che avrete appreso.

A CASA Prepara la lezione

1 Collegati all'indirizzo Internet indicato di seguito.

https://www.youtube.com/watch?v=9v7LrKOAIIU

Rivedi più volte il filmato e, se necessario, prendi appunti. Consulta anche il Sussidiario.

VERIFICA SE HAI CAPITO

Completa lo schema.

Scrivi nei riquadri i seguenti nomi: vertebre cervicali • osso sacro e coccige • vertebre lombari • vertebre dorsali.

IN CLASSE ESPONI ai compagni

2 Prepara l'esposizione della lezione sulla colonna vertebrale che farai alla classe.

Utilizza il filmato, il Sussidiario, lo schema completato a casa e alcune immagini prese da libri o da Internet.

Prepara anche una scaletta che ti servirà come guida per la tua esposizione.

I punti potrebbero essere i seguenti:

1. funzione della colonna vertebrale;

2. anatomia della colonna vertebrale;

3. le vertebre e il canale vertebrale;

4. le costole e lo sterno.

IN GRUPPO REALIZZA modelli

3 Disponetevi in gruppi per costruire dei modelli di vertebre, costole, sterno. Decidete quali modelli costruirà ciascun gruppo e utilizzate della creta per modellare le ossa e della plastilina per realizzare i dischi intervertebrali. Al termine, ogni gruppo esporrà il proprio lavoro, specificando se ha realizzato un osso corto oppure piatto e descrivendo com’è fatto e come funziona.

VALUTA IL TUO LAVORO

Questo nuovo modo di lavorare mi ha permesso di studiare da solo/a:

con più facilità.

con più interesse.

con più tranquillità.

Durante l’esposizione alla classe mi sono sentito/a:

tranquillo/a.

agitato/a.

emozionato/a.

L’attività di gruppo mi è servita per:

collaborare attivamente.

confrontarmi con i compagni.

chiarire alcuni dubbi.

Svolgere il ruolo dell’insegnante è stato:

interessante.

coinvolgente.

faticoso.

Quaderno operativo di scienze e matematica 5

IN GIOCO TRA I SAPERI