SFIDE GRAMMATICALI

Dividetevi in squadre di due o tre giocatori e partecipate alla grande sfida grammaticale! La squadra che risolve tutti i quesiti nel minor tempo possibile corre ad aiutare un’altra squadra! Vince chi aiuta più squadre!

1 Completate scegliendo fra HO-HA-HAI-HANNO; O-A-AI-ANNO; OH-AH-AHI.

• ……… miei nonni piace molto la montagna e qualche volta mi ……… portato con loro.

• ……… scotta! Perché non me l’……… detto?

• L’……… scorso sono andata a Parigi e ……… incontrato Luca sulla torre Eiffel.

• Sbrigati ……… vestirti! Siamo già in ritardo.

• Matilde, per merenda, ……… mangiato il gelato ……… un panino?

2 Correggete le parole sbagliate sui puntini.

• Davide non ha proprio fiducia in se. ......................

• Io non mangio ne dolcetti ne caramelle. ......................

• Un amica così fidata non si trova facilmente. ......................

• I miei CD sono tutti li sullo scaffale. ......................

3 Trasformate al plurale:

• grattugia ................................. • acacia ................................. • magia .................................

• farmacia ................................. • goccia ................................. • frangia .................................

4 Dividete in sillabe:

• ora ................................. • focaccia ................................. • biscia .................................

• autista ................................. • quaderno ................................. • palazzo .................................

• campanello ................................. • treno ................................. • astuzia .................................

5 Inserite la punteggiatura e le maiuscole dove è necessario.

Caro diario

oggi mi è successa una cosa straordinaria quando ho aperto la porta di casa ho trovato tutti i miei amici la mamma aveva organizzato una fantastica festa a sorpresa per il mio compleanno.

1 Scrivete a quale settore si riferiscono le seguenti parole.

• pronome, verbo, nome, articolo, aggettivo .................

• pentagramma, timbro, tono, melodia .................

• esperimento, ipotesi, verifica, ricerca .................

2 Completate i quadratini così: S sinonimi e C contrari.

DIRE: pronunciare ...... • ascoltare ...... • tacere ...... • esporre ...... • ridire ......

DORMIRE: riposare ...... • appisolarsi ...... • coricarsi ...... • svegliarsi ...... • destarsi ......

PARLARE: esprimere ...... • ammutolire ...... • tacere ...... • pensare ...... • chiacchierare ......

3 Per ciascun gruppo, riscrivete la parola che ha una relazione di inclusione con le altre parole date.

• ombrina - pesce - branzino - sogliola .....................

• mosca - zanzara - insetto - coccinella .....................

• olio - liquido - acqua - vino - latte .....................

• muoversi - correre - salire - scendere .....................

4 Collegate ogni verbo specifico all’espressione adatta, come nell’esempio.

1 Cancellate l’intruso e scrivete la categoria grammaticale (nome - articolo - aggettivo - verbo...) delle parole rimaste.

• salsiccia • orsetto • camionista • bello ......................

• una • lo • il • lì • un ......................

• lentamente • bene • ieri • percepire ......................

• farò • dirò • però • sarò ......................

• grandissimo • fatica • pessimo • ottimo ......................

• ahi • oh • ha • ehi • eh ......................

• e • oppure • perché • male ......................

• per • presto • di • fra • nello ......................

2 Sottolineate le parole che potrebbero variare, se fossero inserite in altre frasi:

Finisco velocemente i compiti ed esco con i miei amici.

3 Cancellate, in ogni gruppo di parole, il termine intruso (falso alterato o non derivato della stessa parola).

• cartolaio • cortesia • cartellina • cartiera

• colloquio • collana • colletto • collare

• visino • visetto • visone • visuccio

• nasone • nasino • nasetto • nasello

4 Indicate con X le informazioni che potete ricavare dalla voce verbale avendo risposto:

☐ modo. ☐ coniugazione. ☐ grado.

☐ genere. ☐ tempo. ☐ persona. ☐ numero.

5 Cancellate la parola intrusa in ogni gruppo e scrivete sui puntini il nome primitivo.

cartiera

cartoleria

carica

cartello

.....................

marinaio

marina

maresciallo

mareggiata

.....................

boccone

imboccatura

boccale

bocciolo

.....................

braccialetto

bracciante

braciola

bracciata

.....................

6 Coniugate il verbo fra parentesi al modo e al tempo adatto.

• L’estate scorsa (leggere) ................... un libro sugli ufo.

• Se io (dare) ................... ascolto ai consigli della mamma farei meno fatica.

• Il passero (stare) ................... fermo sul ramo, mentre il gatto si aggirava minaccioso.

• Luigi (andare) ................... volentieri a giocare, ma deve studiare.

7 Sottolineate tutti i verbi all’indicato imperfetto.

• Sai, ero tanto emozionata: non riuscivo nemmeno a parlare!

• «Buongiorno! Volevo provare quel vestito rosso che ha in vetrina. È possibile?».

• Quando scoppiò il temporale mi trovavo ancora lontano da casa.

8 Rileggete le frasi precedenti e scrivete sui puntini l’unico imperfetto che non indica un fatto avvenuto nel passato:

.......................

9 Indicate con X la frase in cui il verbo avere è usato come ausiliare.

☐ A. Poiché ho molto appetito, vado a mangiare.

☐ B. Poiché abbiamo perso la partita, la squadra è stata eliminata.

☐ C. Siccome Luca aveva due sorelle, desiderava un fratellino.

☐ D. Visto che abbiamo tempo, possiamo giocare un po’.

10 Completate con il pronome relativo corretto.

• Gaia è una buona amica ................... puoi parlare dei tuoi problemi.

• In quell’armadio ci sono gli abiti ................... dovrai indossare stasera.

• Ringrazio ................... ritroverà il mio orologio.

• Ecco il libro ................... ti ho parlato.

• Il mio amico, ................... si chiama Omar, oggi è assente.

• Alice, ................... ho portato i compiti, mi ha ringraziato.

• Omar, ................... ho giocato a pallone, arriva dal Marocco.

• I miei genitori mi hanno regalato la bici ................... tenevo moltissimo!

1 Leggete e ricomponete le frasi numerando correttamente i quadratini.

• Ho viaggiato

...... in Italia

...... con l’auto

...... a lungo

• Sto osservando

...... delle montagne

...... la lunga catena

...... dalla funivia

• Sono andato

...... della mamma

...... di pomeriggio

...... al parco giochi

...... con il permesso

• Abbiamo camminato

...... della pineta

...... ogni giorno

...... lungo i sentieri

• Abbiamo discusso

...... dell’inquinamento

...... del problema

...... a lungo

...... nel mondo

...... con l’insegnante

2 Scrivete sui puntini il soggetto sottinteso di ogni frase.

• Abbiamo letto il libro della biblioteca fino alle ventuno. ...................

• Chiedi a Marco il quaderno, per favore! ...................

• Hai una nuova mail. ...................

• Sono fuggiti via all’arrivo dei cacciatori. ...................

• Partirete domani o giovedì? ...................

• Uscì di soppiatto dalla stanza. ...................

3 Segnate con X la frase complessa.

☐ Il cane abbaiò al postino. ☐ Appena vidi Laura, la salutai. ☐ Carlo dorme.

4 Sottolineate gli attributi in ogni frase e completate la tabella con X.

	ATTRIBUTO DEL SOGGETTO	ATTRIBUTO DEL C. OGGETTO	ATTRIBUTO DEL C. INDIRETTO
Il musicista suona una musica splendida.
La notte fu illuminata da un lampo accecante.
Una nuvola nera copre il sole.

5 Indicate la frase con il predicato nominale.

☐ La domus era l’abitazione dei ricchi.

☐ Nella domus c’erano piccole finestre.

☐ Lo schiavo è entrato nella domus.

6 Leggete la frase e rispondete con X:

Stamattina l’ho letto per la prima volta.

La parola evidenziata è:

☐ un articolo.

☐ una preposizione.

☐ un pronome personale con funzione di soggetto.

☐ un pronome personale con funzione di complemento oggetto.

7 Indicate con X a che cosa corrispondono le parole evidenziate.

• Avvisaci in tempo del tuo arrivo.

• Giacomo ti ha invitato alla sua festa.

• Hai portato le scarpe da ginnastica? Oh, no! Le ho dimenticate a casa!

☐ Sono pronomi complemento (oggetto).

☐ Sono pronomi complemento (termine).

8 Scrivete al posto giusto le informazioni del gruppo del soggetto e del gruppo del predicato.
Utilizzate tutte le parole.

	GRUPPO DEL SOGGETTO	GRUPPO DEL PREDICATO
La sorella di Ada giocava in giardino con le sue amiche.	.........................	.........................
Nel bosco al margine della mia città sorgeva un edificio di mattoni.	.........................	.........................
Pochi di noi conoscono qualche parola di tedesco.	.........................	.........................

Grammatica 5

IN GIOCO TRA LE RIGHE