IMPARARE • TESTO ESPOSITIVO

I giochi nell’antico Egitto

Il tempo dei giochi, per i bambini dell’antico Egitto, era molto scarso.
Meno di uno su cento frequentava, infatti, la scuola; tutti gli altri, già verso gli otto anni, incominciavano a lavorare con i genitori nei campi e nelle botteghe degli artigiani.
Nel breve tempo libero, i bambini egizi amavano giocare all’aperto: disputavano interminabili partite con palle fatte di stracci e giunchi (negli ambienti più ricchi erano confezionate con un pezzo di cuoio cucito o bordato di perline).
Le bambine si dedicavano ai giochi con la palla ma preferivano, soprattutto, la danza e i giochi di abilità.
Altri giochi molti diffusi erano quelli con sonagli, trottole di pietra, bambole e animaletti di legno o di pezza.
I bambini, inoltre, amavano collezionare e scambiare «figurine» scolpite in argilla, che rappresentavano animali come ippopotami, scimmie, coccodrilli o buoi.
Autori Vari, Una matita per imparare 4, Edizioni il capitello

IMPARO A STUDIARE

• Nel testo sono state evidenziate le parole chiave che aiutano a riconoscere le informazioni principali: utilizza queste parole per scrivere sul quaderno una sintesi dell’argomento trattato.

FARE • TESTO REGOLATIVO

STORIA

Costruiamo un sonaglio egizio

Ecco le istruzioni per realizzare un sonaglio come quello dei bambini egizi.

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• argilla che indurisce senza cottura;
• sassolini.

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1 Modella con l’argilla una pallina del diametro di circa 6 cm.

2 Premila al centro con i pollici e all’esterno con le altre dita fino a ottenere una ciotola.

3 Inserisci nella ciotola due o tre sassolini.

4 Chiudi parzialmente l’imboccatura.

5 Quando l’argilla sarà essiccata, colora il sonaglio e agitalo per produrre suoni e ritmi.
Autori Vari, Una matita per imparare 4, Edizioni il capitello

TESTO REGOLATIVO STRUTTURA
Il testo regolativo che insegna a realizzare qualcosa è diviso in:
- OCCORRENTE, cioè un elenco di ciò che serve;
- PROCEDIMENTO, cioè le indicazioni per fare, organizzate in fasi, di solito numerate.
Scrivi sui puntini i titoletti per indicare il contenuto di ciascuna parte del testo regolativo.

SUSSIDIARIO DEI LINGUAGGI 4
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