Matematica 1

Unità di lavoro 1 Benvenuti a scuola! Accoglienza e Prove d ingresso PROGRAMMAZIONE SETTEMBRE Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività e schede L alunno/L alunna: Opera in situazioni concrete con oggetti e numeri e sa rappresentare le operazioni effettuate con il linguaggio grafico e/o matematico. Descrive la propria posizione nello spazio mettendo in relazione sé stesso con gli oggetti scelti come punto di riferimento. Riconosce, denomina e disegna forme del piano e dello spazio nell ambiente circostante. Classifica oggetti in base a uno o più attributi. Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla Matematica, attraverso esperienze significative, che includono anche l utilizzo di strumenti multimediali. Numeri Confrontare quantità stabilendo una corrispondenza biunivoca. Disegnare quantità indicate. Contare con le dita. Usare il numero per contare, confrontare e ordinare raggruppamenti di elementi. Confrontare e ordinare. Numeri La successione dei numeri. Confronto e riordino di quantità. Attività Osservare e discriminare semplici oggetti concreti. Riconoscere e produrre ritmi e successioni. Compiere confronti diretti e ordinare. Problemi Comprendere un semplice problema illustrato. Riconoscere un criterio di classificazione. Spazio e figure Confrontare misure diverse. Riconoscere forme e posizioni sul piano. Riconoscere e produrre sequenze ritmiche e successioni. Problemi Problemi illustrati. Spazio e figure Ritmi e successioni. Somiglianze e differenze. Confronti in base a una caratteristica. Forme e posizioni sul piano. Relazioni, dati e previsioni I criteri di classificazione. Accoglienza Schede 1-34 Prove d ingresso Schede 1-11 ONLINE Altre attività per l accoglienza Relazioni, dati e previsioni Riconoscere un criterio di classificazione. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA L'alunno/L alunna: comprende il significato dei numeri, i modi per rappresentarli e il valore posizionale delle cifre (entro il 20); opera tra i numeri a mente e per iscritto; risolve problemi che richiedono l uso di addizioni e sottrazioni senza il cambio entro il 20; riconosce e rappresenta situazioni problematiche; imposta, discute e comunica strategie di risoluzione; esplora, descrive, rappresenta lo spazio; riconosce, denomina e descrive le principali figure piane e solide; individua relazioni tra elementi e le rappresenta; classifica e ordina in base a determinate proprietà elementi e oggetti; organizza e rappresenta raccolte di dati, interpreta le rappresentazioni; individua grandezze misurabili confrontandole direttamente o indirettamente. 28

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