Matematica 1

Unità di lavoro 3 Alla scoperta di nuovi numeri PROGRAMMAZIONE DICEMBRE/GENNAIO Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività e schede L alunno/L alunna: Opera in situazioni concrete con oggetti e numeri e sa rappresentare le operazioni effettuate con il linguaggio grafico e/o matematico. Descrive la propria posizione nello spazio mettendo in relazione sé stesso con gli oggetti scelti come punto di riferimento Riconosce, denomina e disegna forme del piano e dello spazio nell ambiente circostante. Classifica oggetti in base a uno o più attributi. Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla Matematica, attraverso esperienze significative, che includono anche l utilizzo di strumenti multimediali. Numeri Confrontare numeri utilizzando i segni di maggiore, minore, uguale. Comporre e scomporre numeri in decine e unità. Contare progressivamente e regressivamente fino a 20. Eseguire addizioni e sottrazioni oltre il 10. Completare tabelle e semplici schemi di calcolo. Comprendere che la sottrazione è l operazione inversa dell addizione. Numeri I simboli di maggiore, minore, uguale. La decina e l unità. I numeri fino a 20. Le tabelle e gli schemi di calcolo. La relazione tra addizione e sottrazione. Attività Giochi ed esercizi sui segni di maggiore, minore e uguale. Esercizi sulla decina e i numeri fino a 20. Tabelle e operazioni inverse. Problemi. Percorsi e tracciati. Problemi Comprendere e risolvere problemi che richiedono l addizione e la sottrazione. Problemi Problemi con addizione e sottrazione. Spazio e figure I percorsi. Spazio e figure Effettuare e descrivere semplici percorsi seguendo istruzioni. Mi esercito Schede 107-151 Verifiche di Primo quadrimestre (GENNAIO) Schede 1-25 Compito di realtà Una scenetta per Carnevale ONLINE Altre attività e schede su: numeri da 1 a 20; numerazione progressiva e regressiva; addizione e sottrazione; problemi. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA L'alunno/L'alunna: comprende il significato dei numeri, i modi per rappresentarli e il valore posizionale delle cifre (entro il 20); opera tra i numeri a mente e per iscritto; risolve problemi che richiedono l uso di addizioni e sottrazioni senza il cambio entro il 20; riconosce e rappresenta situazioni problematiche; imposta, discute e comunica strategie di risoluzione; esplora, descrive, rappresenta lo spazio; riconosce, denomina e descrive le principali figure piane e solide; individua relazioni tra elementi e le rappresenta; classifica e ordina in base a determinate proprietà elementi e oggetti; organizza e rappresenta raccolte di dati, interpreta le rappresentazioni; individua grandezze misurabili confrontandole direttamente o indirettamente. 213

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