Matematica 1

NUMERI E OPERAZIONI Se necessario, riprendiamo la tecnica per contare sulle dita. Prima tappa Il bambino/la bambina forma con le dita la quantità del minuendo, poi toglie, una alla volta, le dita che corrispondono al sottraendo. Esempio: 6 4 = Seconda tappa Il bambino/la bambina memorizza il minuendo, forma il sottraendo sulle dita e conta in modo regressivo, togliendo un dito alla volta. Esempio: 6 4 = La sottrazione sulla linea dei numeri Mostriamo il procedimento per eseguire le sottrazioni sulla linea dei numeri. Facciamo notare che cambia il verso dell operazione, mentre l orientamento della linea rimane il medesimo. 5-3=2 Facciamo eseguire alcune sottrazioni oralmente. I bambini/le bambine contano tanti salti all indietro come indicato dal sottraendo. 162

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