Italiano 1

ORA FACCIO DA SOLO Lettura e scrittura Attività Suoni complessi Schede 167-178 Proponiamo agli alunni i gruppi consonantici che presentano difficoltà di lettura e scrittura (MB/MP, TR, FR, BR, CR... / SP, SV, SB, SL... / SPR, SDR, SCR...) attraverso le schede. Potremo anche analizzare i gruppi consonantici complessi, che comprendono la S impura. Può essere utile leggere insieme e far leggere individualmente le parole seguenti. Il raddoppiamento di consonanti Schede 179-185 utile far esercitare foneticamente gli alunni al riconoscimento delle lettere doppie , per prevenire l insorgere di eventuali difficoltà ortografiche e favorire una corretta comunicazione sia orale sia scritta. Una buona tecnica operativa da attivare è quella che considera i mutamenti di significato derivanti dal raddoppiamento di una consonante. Scriviamo alla lavagna e pronunciamo coppie di parole, mettendo in evidenza ogni volta il suono che è stato raddoppiato e soffermandoci sui diversi significati. Ecco alcuni esempi: Proponiamo di partire da parole senza raddoppiamento per ottenere quelle con il rafforzamento: papa pappa bela bella dona donna pena penna 363

Italiano 1
Italiano 1
Guide smart