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PER INIZIARE SETTEMBRE LA PROGRAMMAZIONE ANNUALE Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di apprendimento Contenuti L'alunno/L'alunna: Interagisce nelle conversazioni con compagni e insegnanti. Comprende una consegna o un istruzione. Ascolta, mantiene l attenzione e coglie il senso globale di semplici testi ascoltati. Comprende l argomento principale delle conversazioni. Racconta semplici esperienze vissute secondo un ordine logico e temporale. Ascolto e parlato Intervenire in modo pertinente nelle conversazioni. Comprendere le domande e rispondere con pertinenza. Comprendere ed eseguire semplici istruzioni relative ai giochi di conoscenza e socializzazione. Ascoltare e comprendere testi orali. Ascoltare semplici testi narrativi e saperne cogliere il significato globale. Raccontare una storia a partire da immagini. Raccontare esperienze personali. Utilizzare parole adeguate per presentarsi e fornire informazioni su di sé. Accoglienza e prime attività. Giochi di conoscenza e socializzazione. Prove d ingresso. OTTOBRE/NOVEMBRE Lettura e scrittura Riprodurre tracce grafiche. Controllare il tratto grafico. Osservare, confrontare e completare lettere. Riconoscere parole dal punto di vista grafico. Riconoscere il proprio nome. 18 Interagisce nelle conversazioni con compagni e insegnanti rispettando il proprio turno. Comprende una consegna o un istruzione. Ascolta, mantiene l attenzione e coglie il senso globale di semplici testi ascoltati. Comprende l argomento principale delle conversazioni. Racconta semplici esperienze vissute secondo un ordine logico e temporale. Acquisisce la tecnica di lettura strumentale. Scrive lettere e parole. Ascolto e parlato Intervenire in modo pertinente nelle conversazioni. Comprendere le domande e rispondere con pertinenza. Comprendere e dare semplici istruzioni per svolgere un attività. Ascoltare e comprendere testi orali. Ascoltare semplici testi narrativi e saperne cogliere il significato globale. Raccontare esperienze personali. Lettura e scrittura Leggere una storia attraverso le immagini. Metodo fonematico-sillabico e analiticosintetico Riconoscere le vocali dal punto di vista grafico e fonico. Ascolto e parlato Ascolto di brevi storie e filastrocche sull autunno e sull amicizia. Racconto di esperienze personali. Lettura e scrittura Le vocali. Le consonanti M-R-L-S-N-P.

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