Discipline 1

Unità di lavoro 4 In viaggio nel tempo PROGRAMMAZIONE FEBBRAIO/MARZO Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività e schede L alunno/L alunna: Sviluppa atteggiamenti di curiosità in relazione allo scorrere del tempo. Sa orientarsi nel tempo vissuto. Individua tra due fatti quello accaduto prima. Ordina sequenze per ricostruire una semplice storia. Usa correttamente le parole: prima-dopo-infine; ieri-oggi-domani. Uso delle fonti Individuare le tracce e usarle come fonti per produrre conoscenze sul proprio tempo. Il tempo ciclico. I mesi. Le stagioni. La durata. Attività Le ruote del tempo. Misurazione della durata di azioni quotidiane. Ordine di durata. Conversazioni collettive. Ascolto, verbalizzazione e ricostruzione di storie narrate. Organizzazione delle informazioni Comprendere l andamento ciclico del tempo e individuarne le fasi. Riconoscere e misurare la durata in fatti ed esperienze vissute e narrate. Schede 15-25 Online Altre attività e schede sul tempo ciclico. Strumenti concettuali Conoscere i concetti di ciclicità e di durata. Produzione scritta e orale Rappresentare la ciclicità con disegni, narrazioni orali e brevi testi scritti. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA L alunno/L alunna: riconosce la successione in storie lette o ascoltate; racconta esperienze vissute utilizzando un adeguata terminologia temporale; colloca in un calendario le festività e le vacanze estive; colloca avvenimenti vissuti sulla linea del tempo; utilizza strumenti convenzionali per la misurazione del tempo e per la periodizzazione. 87

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