Discipline 1

PER INIZIARE In classe prima, l approccio alle Scienze parte sempre dall osservazione diretta di fatti e fenomeni. Per questo, introduciamo da subito la distinzione tra vedere e osservare ; l attenzione che il bambino/la bambina è in grado di mantenere, soprattutto nei primi mesi di scuola, è limitata e sarà quindi opportuno richiamare più volte il concetto e le diverse esperienze di osservazione per dar modo a tutti di parteciparvi in modo attivo. Le occasioni per osservare i fenomeni naturali non mancheranno: il tempo atmosferico, i cambiamenti stagionali nella natura e nella vita dell uomo, il mondo delle piante e degli animali saranno il terreno privilegiato sul quale far esercitare la capacità di osservazione mentre gradualmente introdurremo nuovi oggetti di studio, legati sia al mondo dei materiali e agli aspetti tecnologici, sia al mondo delle cose che non si vedono , come l aria, le forze, l energia Parleremo in primo luogo dei cinque sensi, gli strumenti attraverso i quali siamo in grado di acquisire informazioni dalla realtà circostante, e proporremo esperienze diverse di esplorazione con i sensi al fine di abituare gli alunni al loro uso consapevole. 31

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