Discipline 1

Unità di lavoro 6 Le tracce del passato PROGRAMMAZIONE GIUGNO Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività e schede L alunno/L alunna: Sviluppa atteggiamenti di curiosità in relazione allo scorrere del tempo. Sa orientarsi nel tempo vissuto. Individua tra due fatti quello accaduto prima. Ordina sequenze per ricostruire una semplice storia. Usa correttamente i principali indicatori temporali. Uso delle fonti Individuare le tracce e usarle come fonti per produrre conoscenze sullo scorrere del tempo. Le tracce del passato. Attività Lo scorrere del tempo. Gli oggetti del passato. Conversazioni collettive. Ascolto, verbalizzazione e ricostruzione di storie narrate. Organizzazione delle informazioni Riconoscere oggetti del passato e indicarne la funzione. Strumenti concettuali Ricavare informazioni da fonti visive. Schede 33-36 Online Altre attività e schede sulle tracce del passato. Produzione scritta e orale Rappresentare relazioni temporali con disegni, narrazioni orali e testi scritti. COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA L alunno/L alunna: riconosce la successione in storie lette o ascoltate; racconta esperienze vissute utilizzando un adeguata terminologia temporale; colloca in un calendario le festività e le vacanze estive; colloca avvenimenti vissuti sulla linea del tempo; utilizza strumenti convenzionali per la misurazione del tempo e per la periodizzazione. 127

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