Volume 2

1 in PRIMAVERA 2 3 Invitiamo i bambini e le bambine a scegliere un fiore a testa e a 4 «smontarlo in modo tale da poter osservare gli elementi da cui è 5 6 composto. Chiediamo loro di adagiare ogni parte sul cartoncino in modo che risulti ben visibile. Una volta che il fiore sarà stato osservato e scomposto, chiediamo di comporlo di nuovo. 7 8 9 10 CLIL Spostiamoci nell angolo CLIL e ripetiamo insieme ai bambini e alle bambine le parole inglesi legate al tema affrontato, anche con l aiuto di immagini da visualizzare sulla LIM. primavera: spring fiore: flower farfalla: butterfly 195

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Tutto è possibile