Volume 2

PERCORSO MUSICALE Il cerchio dei suoni del corpo Materiali: cartoncino, colori 1 Facciamo sistemare i bambini e le bambine in 2 cerchio e, a turno, invitiamoli/e a produrre un 3 41 suono con il loro corpo. Tutti gli altri dovranno riprodurre lo stesso suono. 2 5 Stimoliamo gli alunni e le alunne a scoprire le 6 3 1 4 7 2 5 8 3 6 9 41 7 10 2 5 8 3 6 9 4 7 10 5 8 varie azioni che producono suoni utilizzando il corpo (sfregare, grattare, battere, sfiorare, accarezzare ecc.). Infine scegliamo tre o quattro suoni e, alternandoli in modo ritmico, componiamo delle sequenze invitando i bambini e le bambine a ripeterle. Successivamente potremmo anche nominare un «direttore (un bambino o una bambina di 5 anni) che si porrà al centro del cerchio. 6 9 Dovrà pensare a una sequenza che poi farà 7 realizzare ai «componenti dell orchestra . 10 8 Si potrebbe anche chiedere al direttore di 9 realizzare delle sequenze in cui i suoni siano 10 tutti tenui e altre in cui siano tutti forti. 167

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Tutto è possibile