Volume 1

di PROGRAMMAZIONE PER CAMPI DI ESPERIENZA IL CORPO E IL MOVIMENTO C.E. 5: competenza personale, sociale e capacita di imparare a imparare Destinatari bambini e bambine di 5 ANNI Attività didattiche Giochi di peer education per far presentare gli spazi della scuola vol. 2 pp. 42-45 E AC CO GL IE NZ A: SE TT EM BR Attività di rappresentazione dello schema corporeo in modo dettagliato e corretto Giochi per riconoscere parti del corpo più specifiche vol. 2 pp. 276-279 VE MB RE AU TU NN O: OT TO BR E - NO Attività di osservazione e di rappresentazione delle parti del viso Giochi per esprimersi attraverso le espressioni facciali Esecuzione di percorsi che prevedano l alternanza di schemi motori statici e dinamici avanzati vol. 2 pp. 281-283 RA IO IN VE RN O: DI CE MB RE - FE BB Giochi motori per consolidare il senso dell equilibrio e per riconoscere le direzioni Giochi motori per scoprire la lateralità Attività avanzate per esercitare la motricità fine vol. 2 pp. 290-307 GG IO PR IM AV ER A: MA RZ O - MA Attività di drammatizzazione per sperimentare l espressività del corpo individualmente vol. 2 pp. pp. 340-343 (collegamento con Immagini, suoni, colori) ES TATE : GI UG NO 35

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Tutto è possibile