Volume 1

parte esperienziale ripensare la DOCUMENTAZIONE parte teorica parte teorica parte esperienziale Le famiglie documentano con i taccuini Invitiamo i bambini, le bambine e le loro famiglie a creare il diario estivo durante le vacanze, per riportarlo a scuola il settembre successivo. Possiamo quindi pensare a un progetto di accoglienza legato al diario dell estate. Ogni bambino/a, con i propri tempi, entro il mese di settembre, potrà portare a scuola un album, un diario o una scatola contenenti il proprio vissuto estivo in continuità con la modalità di documentazione condivisa con le famiglie e svolta durante tutto l anno. Durante i primi due mesi di frequenza ogni bambino/a potrà presentare e raccontare il proprio elaborato così da far conoscere a tutto il gruppo, attraverso la narrazione per foto e ricordi, ciò che ha vissuto durante l estate. Racconto dei propri vissuti estivi attraverso il diario. 280

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Tutto è possibile