Volume 1

ripensare la DOCUMENTAZIONE le parte teorica parte esperienzia parte teorica parte esperienziale Quale tipo di documentazione è importante nell outdoor education? Una forma fondamentale di documentazione che l insegnante può proporre è la fotografia nella sua declinazione del phototelling ovvero del narrare per foto. Fotografare è un azione educativa: entriamo in quel pezzo di mondo del bambino o della bambina e ne siamo interessati, siamo complici del suo agire e instauriamo con lui/lei una relazione. Fotografare per documentare è un azione da condividere con le famiglie perché l immagine sostiene un pensiero riflessivo, invita sia l insegnante, sia i genitori a porsi delle domande sul/sulla bambino/a e sull idea dell infanzia, veicola delle esperienze da condividere che «fanno emergere una serie di aspetti legati al senso delle istituzioni educative e alla loro funzione per i singoli e per la società (Cecotti, 2016). Anche le didascalie sono importanti, perché aiutano a capire le azioni del soggetto rendendo la foto parte di un discorso più ampio. 272

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Tutto è possibile