Volume 1

Come i bambini e le bambine utilizzano lo spazio a loro disposizione in modo libero e autonomo Parla l insegnante Cristina Nella mia esperienza ho potuto rilevare che iniziare questo percorso da zero con bambini e bambine che non avevano provato altri approcci è stato molto più immediato e semplice. Se le aree, gli spazi e i materiali messi a disposizione sono disposti in modo organico (sia all interno sia all esterno), il loro utilizzo avverrà in maniera naturale e spontanea, seguendo codici che hanno molto a che fare con il movimento libero in un ambiente naturale. Diversamente, in una situazione con bambini e bambine con esperienze e approcci differenti già vissuti, ho osservato che il processo di adattamento e di utilizzo degli spazi e dei materiali (in modo libero) va guidato per qualche tempo, almeno nella prima parte dell anno. Riporto di seguito una frase che scrisse un padre una volta a proposito dell allestimento del giardino in outdoor education: «Quando porto mia figlia a scuola c è sempre qualcosa di nuovo in giardino: le chiedo cosa sia e lei mi racconta che cos è, senza meravigliarsi, come se fosse abituata ad avere uno spazio esterno che cambia continuamente forma . Lorenzo P. 217

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Tutto è possibile