Volume 1

OUTDOOR EDUCATION Facciamo esperienze come gli arrampicatori! In una prima parte dell anno scolastico, aiutiamo i bambini e le bambine ad affrontare i percorsi indirizzandoli verso un utilizzo sicuro e supportandoli nei momenti di timore o incertezza. Quando avranno acquisito sicurezza, la fruizione dei percorsi avverrà in autonomia. I percorsi motori all aperto sono un importante risorsa per promuovere lo sviluppo fisico, cognitivo e sociale dei bambini e delle bambine. Sviluppo motorio: saltare, camminare in equilibrio e arrampicarsi sono azioni che permettono di sviluppare coordinazione, forza, potenza ed equilibrio. Autostima e fiducia: saper fronteggiare un ostacolo sviluppa nei bambini e nelle bambine l autostima e il senso di realizzazione. Credere nelle proprie capacità permette un autoregolazione emotiva in grado di creare un apprendimento diretto che struttura la personalità. Sviluppo del pensiero divergente: un percorso motorio ben progettato e allestito permette di sviluppare l espressione creativa, per esempio trovando modi alternativi di affrontare e superare gli ostacoli. Relazioni: la cooperazione e la collaborazione incoraggiano ad aiutare l amico/a più insicuro/a, in un ottica di assoluta inclusività. Sviluppo cognitivo: durante il percorso i bambini e le bambine introiettano una serie di azioni e risolvono piccoli problemi. 215

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Tutto è possibile