Volume 1

TEORICI FA SE 3 L insegnante mostra la palla media e, indicando la bocca, ripete: « This ball is MEDIUM . Punta l attenzione sulla pronuncia, insistendo sulla vocale centrale /i/. L insegnante incoraggia a pronunciare la frase completa: « This ball is MEDIUM . Connette significato e significante facendo con le mani un gesto che mostra l orizzontalità della bocca e che indica una certa misura, non piccola e non grande (vedi immagine). note L insegnante cura la pronuncia della parola target, anche incoraggiando ripetizioni corali. La parola deve essere acquisita sia nel suo significante (pronuncia) che nel suo significato. FA SE 4 L insegnante mostra la palla grande e, indicando la bocca, ripete: «This ball is BIG . L insegnante incoraggia a pronunciare la frase completa. La pronuncia di big dovrebbe essere semplice per i bambini e le bambine, quindi l insegnante punta l attenzione soprattutto sul significato mostrando le braccia che mimano il gesto di «grande (vedi immagine). note L insegnante cura la pronuncia della parola target, anche incoraggiando ripetizioni corali. La parola deve essere acquisita sia nel suo significante (pronuncia) che nel suo significato. 153

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Tutto è possibile