Volume 1

TEORICI Il Consiglio d Europa raccomanda di introdurre materie in lingua veicolare sin dal 2008, poiché offrire gli insegnamenti in inglese aumenta la quantità dello stimolo linguistico. Le ricerche metodologiche in ambito CLIL hanno altresì chiarito che «fare più ore di inglese o CLIL non è, in sé, sufficiente per accrescere la competenza linguistica dei discenti. Il tema del «come si parla inglese agli alunni e alle alunne è ancora più centrale e determinante: i bambini e le bambine possono realmente fare tesoro dell accresciuta esposizione alla lingua straniera solo quando questa viene presentata in modo organico, comprensibile e motivante, facendo scattare i meccanismi dell acquisizione spontanea. 135

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Tutto è possibile