Guida alla scrittura creativa nella scuola primaria

SCRIVERE PER... RACCONTARSI amano o una delle loro speranze. Ricordiamo agli alunni che possono dare al diario un nome proprio, che utilizzeranno per scrivere nelle pagine come se si confidassero con un amico o un amica. 3. Parliamo agli alunni dell importanza di scrivere i propri pensieri, sentimenti o avventure. Elenchiamo alcuni esempi di cose che potrebbero annotare: come hanno vissuto la giornata, gli incontri che hanno fatto, le novità che li hanno colpiti, i discorsi che hanno ascoltato ecc. 4. Incoraggiamo gli alunni a scrivere nel diario ogni giorno, magari prima di andare a letto o dopo cena, per trasformare la scrittura in un appuntamento fisso. Ricordiamo loro che dovranno sempre riportare la data prima di scrivere. 5. Spieghiamo che il diario non dev essere solo testo. I bambini potranno disegnare, incollare foto, fare elenchi o aggiungere adesivi. Dovranno renderlo il più possibile creativo. 6. Spieghiamo che il diario è personale, ma, se vogliono, i bambini potranno condividere qualcosa con noi o con altre persone di cui si fidano. 7. Di tanto in tanto, rivediamo insieme ciò che hanno scritto. Poniamo domande e discutiamo dei loro pensieri. Questo può aiutarli a esprimersi meglio e sentirsi ascoltati. Ogni tanto, facciamo sapere loro quanto siamo orgogliosi del loro impegno nel tenere il diario e complimentiamoci per le loro idee creative. Consiglio. Suggeriamo di tenere diari speciali: il diario delle avventure, in cui scrivere solo sugli eventi speciali o divertenti che accadono durante le vacanze o i fine settimana; il diario dei sogni, in cui scrivere i sogni che ricordano al risveglio; il diario dei desideri, per ciò che vorrebbero ottenere o fare in futuro. 6. IL DIARIO DI CLASSE Classi 2a-3a Occorrente Matite, penne e altri strumenti per scrivere e disegnare Un quaderno Fasi di lavoro 1. Procuriamoci un quaderno e consentiamo a ciascun bambino o bambina di dare il proprio contributo per la decorazione della copertina: diventerà il nostro diario di classe. 2. Insieme, scriviamo la data e creiamo una pagina introduttiva, disegnando qualcosa che rappresenti la classe. Chiediamo a ogni alunno o alunna di scrivere il proprio nome. 3. Ogni settimana, designiamo un bambino o una bambina diverso/a come responsabile del diario . Sarà il compito del responsabile scrivere nel diario gli eventi speciali della settimana. 4. Suggeriamo agli alunni le cose da annotare: eventi speciali in classe (feste, visite, progetti speciali); nuove cose imparate o argomenti interessanti; 89

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