Guida alla scrittura creativa nella scuola primaria

SCRIVERE PER... RACCONTARSI 7. Facciamo in modo che i bambini condividano le loro storie di emozioni con la classe. Potranno farlo leggendo il proprio racconto o riferendolo a voce, in maniera informale. Consiglio. Durante il processo di valutazione, teniamo conto della creatività, dell abilità di descrivere l emozione assegnata e dell organizzazione della storia. 3. DIARIO DELLE EMOZIONI Classi 4a-5a Occorrente Fogli o quaderni Matite, penne o altri strumenti per scrivere e disegnare Una lista di emozioni Fasi di lavoro 1. Spieghiamo subito ai bambini l obiettivo dell attività: scrivere un Diario delle emozioni . 2. Consegniamo poi a ciascuno di loro un foglio di carta vuoto per iniziare il proprio diario. 3. Chiediamo a ogni alunno o alunna di scegliere un emozione dalla lista oppure di selezionarne una che ritengono di conoscere bene. 4. Invitiamo i bambini a scrivere la data e l ora nel loro diario, proprio come farebbero in un diario personale, e successivamente di descrivere l emozione che hanno scelto di esplorare. 5. Per aiutare i bambini nella scrittura, suggeriamo alcune domande di riflessione, per esempio Quando vivi questa emozione? , Come ti fa sentire? , Com è il tuo viso quando provi questa emozione? Incentiviamo una descrizione dettagliata. 6. Chiediamo ai bambini di riflettere sulla causa che ha scatenato questa emozione e di includerla nella loro produzione scritta. Aiutiamoli con una domanda: Era dovuta a un evento specifico o è sorta spontaneamente? 7. Dopo aver completato la loro pagina di diario, i bambini potranno arricchirla in modo creativo, per esempio con un disegno, una poesia, un collage ecc. 8. Dopo l attività di scrittura, riflettiamo insieme ai bambini su come possono gestire l emozione che hanno descritto. Guidiamoli con alcune domande: Che cosa potete fare quando vi sentite così? Avete delle strategie per affrontare le emozioni? 9. Facciamo in modo che gli alunni concludano la loro pagina di diario riassumendo brevemente che cosa hanno imparato dalla propria esplorazione emotiva. Consiglio. La valutazione non dovrebbe essere basata sulla qualità della scrittura, ma sulla partecipazione, sulla capacità di riflettere sull emozione e sulle strategie proposte per gestirla in modo sano. 87

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