Guida alla scrittura creativa nella scuola primaria

SCRIVERE PER... ARGOMENTARE Qual è il viaggio più bello che hai fatto e che cosa ti è piaciuto di più? Perché è bello viaggiare e scoprire posti nuovi? Che cosa impariamo viaggiando? I viaggi 5.4 Suggerimenti di didattica attiva Di seguito proponiamo alcune attività per avvicinare i bambini al testo argomentativo. 1. LA SFIDA DEGLI ARGOMENTI Classe 5a Occorrente Cartoncini o foglietti Fogli o quaderni Matite, penne o altri strumenti per scrivere Fasi di lavoro 1. Su ogni cartoncino o foglietto, scriviamo una tesi su un determinato argomento, assicurandoci che sia adatta all età dei bambini (per esempio, I compiti sono utili , Fare sport è divertente , I gatti sono più belli dei cani ecc.), e creiamo le nostre carte. 2. Chiediamo a ogni bambino o bambina di scegliere una carta. 3. I bambini dovranno quindi scrivere una breve lista di punti contro la tesi scritta sulla carta e a favore di essa. Dovranno considerare perché ritengono che sia giusta o sbagliata. 4. Dopo aver preparato i punti a favore e contro, chiediamo ai bambini di scrivere un testo argomentativo sull argomento della carta. Dovranno iniziare con un introduzione, una dichiarazione chiara della loro opinione, seguita da argomenti a favore, da una controtesi e da una conclusione che riassuma il loro punto di vista. 5. Facciamo in modo che ogni bambino o bambina legga il proprio testo argomentativo alla classe. Potremo anche organizzare un breve dibattito su ciascun argomento. 6. Concludiamo l attività con una discussione sul processo di scrittura argomentativa e su come gli alunni hanno sostenuto le proprie opinioni. Chiediamo loro che cosa hanno imparato sull arte dell argomentazione. Consiglio. La valutazione può essere basata sulla chiarezza della tesi, sulla coerenza degli argomenti e sulla capacità di argomentare in modo convincente. 2. IL CONFRONTO DI OPINIONI Classe 5a Occorrente Cartoncini o foglietti Fogli o quaderni Matite, penne o altri strumenti per scrivere 115

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