Guida alla scrittura creativa nella scuola primaria

Parte IV 4. Facciamo in modo che ogni alunno o alunna presenti la sua descrizione dell ambiente alla classe, cercando di trasmettere l atmosfera e l essenza del luogo. Consiglio. La valutazione può essere basata sulla qualità della descrizione dell ambiente, sulla capacità di trasmettere l atmosfera del luogo e sulla creatività nell utilizzare i sensi nella scrittura. 9. IL DIARIO DELL ESPLORATORE DOMESTICO Classi 4a-5a Occorrente Immagini di stanze di una casa Foglio o quaderni Matite, penne o altri strumenti per scrivere e disegnare Fasi di lavoro 1. Raccogliamo diverse immagini di stanze diverse di una casa, come una cucina, un soggiorno, una camera da letto, un bagno, ecc. Stampiamo o disegniamo queste immagini e chiediamo a ogni alunno o alunna di scegliere una stanza. 2. Successivamente, chiediamo loro di esaminare attentamente l immagine e di fingersi esploratori. Dovranno prestare attenzione ai dettagli visivi, alle decorazioni, ai mobili e all atmosfera delle stanze che hanno scelto. 3. Dopo aver dato il tempo necessario per l esplorazione visuale, chiediamo a ogni bambino o bambina di scrivere un diario immaginario dell esploratore che descriva, in modo personale e soggettivo, la stanza. Utilizzando un approccio narrativo, gli alunni dovranno descrivere come si sentono mentre entrano nella stanza scelta, che cosa cattura la loro attenzione e come interagiscono con lo spazio. 4. Facciamo in modo che ogni alunno o alunna legga il proprio diario dell esploratore alla classe, cercando di trasmettere l atmosfera e le emozioni dell esperienza. 5. Chiediamo ai bambini che cosa hanno imparato sulla descrizione soggettiva dei luoghi. Consiglio. La valutazione può essere basata sulla capacità degli alunni di catturare l atmosfera della stanza, di utilizzare un approccio narrativo e di tramettere emozioni attraverso la descrizione. 10. LA SCOPERTA SENSORIALE Classi 3a-4a-5a Occorrente Buste sigillate con oggetti tattili o profumati all interno (una conchiglia, un ramoscello profumato, una pietra liscia ecc.) Fogli o quaderni Matite, penne o altri strumenti per scrivere e disegnare Un timer o un cronometro 108

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