Guida per l'insegnante 1

DISCIPLINE Obiettivi di apprendimento Conoscere le caratteristiche e la funzione degli spazi. Riconoscere gli spazi del vissuto quotidiano. Contenuti Pagine Tempi febbraio/ marzo La casa 36 La scuola 37 A che cosa serve? 38 aprile/ Muoversi in città 39 Mi alleno 68 Come ho imparato lo spazio? 42-43 Come ho imparato geografia? 69 maggio Scienze COMPETENZA CHIAVE EUROPEA Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria La competenza in scienze si riferisce alla capacità di spiegare il mondo che ci circonda usando l insieme delle conoscenze e delle metodologie, comprese l osservazione e la sperimentazione, per identificare le problematiche e trarre conclusioni che siano basate su fatti empirici, e alla disponibilità a farlo. Le competenze in tecnologie e ingegneria sono applicazioni di tali conoscenze e metodologie per dare risposta ai desideri o ai bisogni avvertiti dagli esseri umani. Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno/a sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede succedere. Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l aiuto dell insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti. Riconosce le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali. Ha atteggiamenti di cura verso l ambiente scolastico che condivide con gli altri. Obiettivi di apprendimento Individuare, attraverso l interazione diretta, la struttura di oggetti semplici, descriverli, riconoscerne funzioni e catratteristiche. Seriare e classificare oggetti in base alle loro proprietà. Osservare piante e animali. Osservare e prestare attenzione al funzionamento del proprio corpo (fame, sete, dolore, movimento, freddo e caldo, ecc.). 339

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