Guida per l'insegnante 1

TERRACASA 1ª LABORATORIO 12 - Al posto giusto Obiettivo d apprendimento: sviluppare la capacità di numerare in senso progressivo. MATERIALI BIGLIETTINI DUE SEDIE DUE FOGLI A4 NASTRO COLORATO PROCEDIMENTO Dividiamo la classe in due squadre e prepariamo due fogli A4, uno con il segno + e un altro con il segno , e dei bigliettini con all interno delle frasi che richiameranno i classici problemi matematici. Con l aiuto dei bambini e delle bambine incolliamo i fogli A4 su due sedie, che verranno posizionate al centro dell area di gioco. Ogni squadra si disporrà dietro a una linea segnata dal nastro colorato. Al «Via! leggeremo a voce alta la frase di un bigliettino. I membri di ogni squadra dovranno consultarsi e decidere se l operazione coinvolta è l addizione o la sottrazione, e poi uno di essi correrà fino a sedersi sulla sedia con il segno corrispondente. Si aggiudicherà il punto la squadra di chi sarà riuscito a sedersi per primo sulla sedia corretta. Al termine della lettura di tutte le frasi proclameremo la squadra vincitrice del gioco. ESEMPI DI FRASI Prima di concludere, rifletteremo insieme ai bambini e alle bambine sulle difficoltà che hanno incontrato durante lo svolgimento dell attività. 282 Io ho cinque anni. Mio fratello ne ha quattro in più. Alberto ha tre pesci rossi e due gialli. Sul filo c erano sei magliette. La mamma ne ha raccolte tre. Mannaggia! Sono caduti solo due birilli su dieci. Ho preparato la torta per il mio compleanno: ci sono dieci ciliegine e sei fragoline.

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