Guida per l'insegnante 1-2-3

CL AS SE 1 SE TT EM BR E I nuovi arrivati Dopo aver accolto i bambini e le bambine nella loro nuova aula e averli lasciati liberi di scegliere il proprio posto, passiamo a fare la loro conoscenza. Procuriamoci un gomitolo di lana, presentiamoci, quindi lanciamo il gomitolo a uno degli alunni, tenendone un capo; questo a sua volta si presenterà e lancerà di nuovo il gomitolo a un compagno, tenendo in mano il filo. Ripetiamo il gioco finché tutta la classe non si sarà presentata: a questo punto tutti saranno legati al filo del gomitolo e la rete formata darà l idea delle connessioni del gruppo classe. In un momento successivo chiediamo: Che cosa insegno, secondo voi? Dopo le tante ipotesi che emergeranno, proseguiamo: Vi insegnerò a far batter il vostro cuore per diventare veri amici. Mostriamo, quindi, la lettura animata di Goccia, Goccina, Goccetta (https://www.youtube.com/watch?v=6cDrzezi4VY), che evidenzia il significato e l importanza del dono. Invitiamo, poi, i bambini a creare una copertina per il proprio quaderno di Religione: un idea può essere quella di far disegnare un grande cuore che riporti all interno la scritta: IO GLI ALTRI. Un ulteriore attività di accoglienza e di introduzione ai temi che affronteremo durante l anno può essere svolta attraverso l ascolto del brano Io ho un amico che mi ama (https://www.youtube.com/watch?v=dj7XRnLphzc). Infine, consegniamo e chiediamo di colorare le lettere della parola INSIEME contenuta nella Scheda 1. Scheda 1 pag. 29 27

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