Guida per l'insegnante 1-2-3

PE RC OR SO 2 Facciamo riflettere la classe anche sull importanza di non sprecare l acqua e l energia: stabiliamo delle semplici regole da rispettare a scuola, ma anche a casa. Completiamo il lavoro con le Schede 1-2-3 su rispetto dell ambiente e raccolta differenziata. L importanza dell acqua Scheda 1 pag. 259 Scheda 2 pag. 260 Scheda 3 pag. 261 Focalizziamo l attenzione sull importanza della risorsa acqua. Iniziamo a riflettere attraverso domande come queste: A che cosa serve l acqua? Le persone, gli animali e le piante potrebbero vivere senza? Perché è importante avere a disposizione acqua pulita? Che cosa succede se si inquinano i fiumi e i mari? C he cosa succederebbe se non ci fosse più acqua a disposizione? Ascoltiamo ciò che alunni e alunne hanno da dire e guidiamo la conversazione in modo da far comprendere loro che, anche se sulla Terra l acqua è abbondante, quella potabile è un bene piuttosto scarso e che l inquinamento dell acqua porta danni sia direttamente alla nostra salute sia agli ecosistemi (e quindi indirettamente a noi). Chiediamo, allora, come possiamo evitare di sprecare o inquinare questa risorsa preziosa: ascoltiamo le ipotesi della classe, quindi invitiamo bambini e bambine a riassumere quanto emerso in un lapbook. Agenda 2030 Leggiamo insieme i titoli dei diciassette goal di Agenda 2030, quindi focalizziamoci su quelli dedicati all ambiente e proviamo a domandare a bambini e bambine che cosa significhino, secondo loro. Spieghiamo noi il significato dell espressione sviluppo sostenibile, poi dividiamo la classe in gruppi e assegniamo a ciascuno uno degli obiettivi legati all ambiente, che dovranno approfondire insieme, a casa, con l aiuto di Internet. Al rientro, domandiamo ai gruppi di condividere le informazioni raccolte e concludiamo i diversi interventi con questa domanda: Che cosa potete fare, concretamente, voi e le vostre famiglie? Proponiamo, infine, la Scheda 4. Scheda 4 pag. 262 255

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