marzo - emozioni da condividere

CL AS SE 3 MA RZ O EMOZIONI DA CONDIVIDERE Traguardi di competenza L alunno/a: comprende le proprie e le altrui emozioni e sa regolarle al meglio al fine di instaurare efficaci interazioni sociali Obiettivi di apprendimento I VALORI ETICI E RELIGIOSI Imparare a riconoscere, elaborare, esprimere le proprie emozioni P A R OL E -C H I A VE Emozioni Colori caldi e colori freddi Relazioni L IN K Musica Arte e immagine Cittadinanza 142 Tanti suoni Proponiamo un attività che presenti la musica come mediatore didattico per definire le emozioni. Chiediamo agli alunni e alle alunne di tenere sul banco solo una scatola di colori e un foglio bianco. Creiamo un clima adatto all ascolto e utilizziamo la digital board per proporre brani musicali profondamente diversi tra loro come potrebbero essere, per esempio, l Inno alla gioia di Beethoven o il Dies irae, tratto dalla messa da requiem di Mozart. Il primo ascolto sarà condotto a occhi chiusi, senza dare alcuna indicazione. La seconda volta, invece, daremo agli alunni una consegna precisa: Che emozione vi suscita questo brano? Per aiutarli a definire la propria emozione, invitiamoli a realizzare un disegno, figurativo o astratto, con i colori, caldi o freddi, a disposizione. Terminiamo l attività chiedendo, solo a chi vuole, di mostrare il proprio lavoro e di descriverlo alla classe.

Guida per l'insegnante 1-2-3
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