Guida per l'insegnante 1-2-3

CL AS SE 3 OT TO BR E Traguardi di competenza L alunno/a: riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed Ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell analisi delle pagine a lui/lei più accessibili, per collegarle alla propria esperienza Obiettivi di apprendimento DIO E L UOMO Conoscere il racconto biblico della Creazione e il suo valore religioso Il fumetto a scuola! Scheda 2 pag. 124 120 L attività si propone di riflettere sui grandi interrogativi che accompagnano il vissuto di ogni uomo. Guideremo gli alunni e le alunne a comprendere come l uomo si sia posto naturalmente domande sul significato e l origine di ciò che lo circonda e che i racconti mitologici sono stati un primo tentativo per spiegare ciò che non comprendeva, o che non riusciva a racchiudere nella propria esperienza. A livello esemplificativo proponiamo, con la Scheda 2, Il mito di Ta Aroa (Polinesia). Leggiamo insieme il testo e accompagniamo i bambini e le bambine nell analisi. Per comprendere i passaggi fondamentali, poniamo loro le seguenti domande-guida: A quale popolo appartiene questo mito? Chi crea il mondo? Che cosa usa per creare il mondo? Perché ha creato il mondo? Quali realtà vengono create? Dividiamo il racconto in sequenze e chiediamo agli alunni e alle alunne di rappresentarle con la tecnica del fumetto. L attività può essere realizzata anche in modo interdisciplinare, coinvolgendo le insegnanti dell area linguistica, tecnologica e di Arte e immagine.

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