QUADERNO VALUTAZIONE 2

DATA: .............................. ATTIVIT 13 ORTOGRAFIA SOTTO CONTROLLO Dettato in coppia: prima tu inventi e detti le frasi al compagno o alla compagna, che le scrive nei riquadri sul proprio quaderno della valutazione. Poi vi scambiate i ruoli. Le frasi che inventate devono rispettare le indicazioni di ogni riquadro. Nella frase ci sono parole con l apostrofo e con l accento. Nella frase ci sono parole con le doppie. ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ Nella frase c è l h! Nella frase c è il punto interrogativo. ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ Adesso è il momento di correggere! Scambiatevi il quaderno della valutazione e completate il biglietto. Caro/a ..................................., le parole sono corrette. ci sono degli errori. Ti suggerisco di ............................................................................... C è qualcosa da correggere? Se sì, che cosa? Perché, secondo te, fai quegli errori? Spiegalo a voce all insegnante. SE MI AUTOVALUTO IMPARO MEGLIO Che cosa hai trovato più difficile? Formulare le frasi. Scrivere le frasi. Suggerire al compagno o alla compagna che cosa fare. OBIETTIVO D APPRENDIMENTO Scrivere sotto dettatura rispettando le convenzioni ortografiche. L INSEGNANTE L INSEGNANTE mi dice come fare un passo avanti .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... 19