Guida docente 5 - Italiano

PROVA 6 GRIGLIA DI CORREZIONE AMBITO DESCRITTORE Comprensione Ricavare il significato di parole o espressioni dal contesto. Comprensione Costruire una rappresentazione complessiva del testo o di sue specifiche parti. Comprensione Individuare, scorrendo il testo con una lettura selettiva, il punto o i punti salienti in cui reperire l informazione o le informazioni richieste, anche espresse in codici diversi. Comprensione Fare inferenze semplici o complesse, per ricostruire informazioni lasciate implicite nel testo, anche ricorrendo all enciclopedia personale. Comprensione Ricavare il significato di parole o espressioni dal contesto. Comprensione Costruire una rappresentazione complessiva del testo o di sue specifiche parti. Fare inferenze semplici o complesse, per ricostruire informazioni lasciate implicite nel testo, anche ricorrendo all enciclopedia personale. Comprensione Ricavare il significato di parole o espressioni dal contesto. 4O ITEM RISPOSTE CORRETTE PUNTEGGIO B1 BASE 6 SOCIET 5 SISTEMA EDUCATIVO 2 GOVERNANTE 3 COMPETENZE 4 RESPONSABILIZZARE 1 B2 Paragrafo 1: LA SCUOLA HA ORIGINI ANTICHE Paragrafo 2: IL SIGNIFICATO DI "SCUOLA" Paragrafo 3: LE "EDUBBA" B3 Parte da sottolineare: potevano frequentarle solo i maschi (riga 20) B4 Parole giuste: fu imitato 6 B5 Parte A: A 2 Parte B: Egizi B6 Parole da inserire: scrittura copiatura B7 D 3 1 1 2 1

Guida docente 5 - Italiano
Guida docente 5 - Italiano
PROVIAMO LE INVALSI!